tag:blogger.com,1999:blog-42011920515159829842024-02-20T20:46:15.942-08:00Tecnología para la InclusiónTecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-47183618197655903762012-07-03T11:55:00.000-07:002012-07-13T16:23:20.703-07:00Ejemplos de Adaptaciones TECLADO <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcsOtVWXquubaanVMh1OKLDHmqcCMNdEVb4sQDej5tAjetlOk9rEbOGh-UAyea4FUdfV_-Ul2Us5qOvnKgB1S7TKuInPmo2IXE-9vcjHMeczHI2h8Dg-Xd__TcneC7HirEqEH9n-VQ5Y_/s1600/teclado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcsOtVWXquubaanVMh1OKLDHmqcCMNdEVb4sQDej5tAjetlOk9rEbOGh-UAyea4FUdfV_-Ul2Us5qOvnKgB1S7TKuInPmo2IXE-9vcjHMeczHI2h8Dg-Xd__TcneC7HirEqEH9n-VQ5Y_/s320/teclado.jpg" width="320" /></a><br />
Se pueden encontrar diversas opciones para adaptar o reemplazar el teclado convencional, ya sean diferentes modelos o utencillos que faciliten el tecleo hasta modificaciones desde el panel de control de la velocidad y el retraso en la repetición de cada tecla que se presiona, etc<br />
Este teclado esta recomendado, para personas con problemas de movilidad y visión. Adicionalmente, su simplificado diseño facilita el uso para personas con poca experiencia a nivel informático.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
MOUSE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs5W-xuc-uZFEN4Ohim5wwM-C8cieYpuB_hG4nj9LVhn3-piFWEHOczQQerRtVXDzrkvsc_N3Oj7rVr3iTEY7j4vK74Hpv0ASKqmaTQQ-_PePOZ0AhDTl8hXF__1k6NYbvXOnj6tVqsuP7/s1600/mouse.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs5W-xuc-uZFEN4Ohim5wwM-C8cieYpuB_hG4nj9LVhn3-piFWEHOczQQerRtVXDzrkvsc_N3Oj7rVr3iTEY7j4vK74Hpv0ASKqmaTQQ-_PePOZ0AhDTl8hXF__1k6NYbvXOnj6tVqsuP7/s320/mouse.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
La gran bola y contorneado de este mouse lo hace ideal para manos de diferentes tamaños y trabaja bien en un ambiente de multiservicio.<br />
El mouse con bola grande es ideal para aquellos que sufren parálisis cerebral o dificultades motoras y que necesitan usar otro tipo de mouse distinto al convencional.<br />
<br />
COMUNICADOR<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyOWE1A8jue9dUEIeLiYsbJVqSwWwKUu5zv0MpJdeiQgTpCxl-pp6_5cs6DBO7JNJlwRSK7keCjXP4LexPEPw7JgkT1f6R1065j8UAhcHrbM_CO47jOSoyvncT1RHZNOetUoEJtMzH7aKe/s1600/COMUNICADOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyOWE1A8jue9dUEIeLiYsbJVqSwWwKUu5zv0MpJdeiQgTpCxl-pp6_5cs6DBO7JNJlwRSK7keCjXP4LexPEPw7JgkT1f6R1065j8UAhcHrbM_CO47jOSoyvncT1RHZNOetUoEJtMzH7aKe/s1600/COMUNICADOR.jpg" /></a><br />
<br />
Es un dispositivo electrónico especialmente diseñado para la comunicación. De acuerdo a las habilidades linguísticas, cognitivas, comunicativas, visuales y motrices de los niños, se realiza la selección del dispositivo más adecuado brindando una mejor comunicaión, aumentando el lenguaje, formas de habla o bien supliendo el habla oral.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; line-height: 17px; text-align: -webkit-auto;">Adaptaciones tecnológicas para niños con discapacidad visual. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.ver.com.co/home/components/com_virtuemart/shop_image/product/MAGNIFICADOR_DE__4d8399896e46c.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: #ead1dc;"><img border="0" height="190" src="http://www.ver.com.co/home/components/com_virtuemart/shop_image/product/MAGNIFICADOR_DE__4d8399896e46c.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: -webkit-auto;">Gracias a la informática se han creado ordenadores que poseen lectura de pantalla, magnificadores e impresoras Braille y también teclados Braille parlantes, entre otras adaptaciones tecnológicas, con ello el niño aprende a desarrollar hábitos de comunicación en el entorno familiar y escolar ayudando así al niño en su integración.</span></div>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;">Adaptaciones para personas con impedimentos auditivos:</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Las personas con impedimentos auditivos, pueden ser sordos y tener poca o ningún residuo auditivo, o tener pérdida auditiva y oír solamente algunos sonidos. </span><br style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Sistemas de amplificación para radios, componentes y televisores pueden ayudar a las personas sordas a accesar sistemas de entretenimiento regulares con amplificación normal. </span>
</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBaLE8QrKO4Bla_2UrBi8Tw0uNM_2Agct18Gczyqfy1dhOUgWpClXmvUDaXxjZT6T7JWmgIrBzpN0R0sBxhW9XW2Tm9F4zCxwjZtF1le7bT8r63sBf6myz7BlG0-M9jrV41k2ra2zdoUes/s1600/10302117_1.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBaLE8QrKO4Bla_2UrBi8Tw0uNM_2Agct18Gczyqfy1dhOUgWpClXmvUDaXxjZT6T7JWmgIrBzpN0R0sBxhW9XW2Tm9F4zCxwjZtF1le7bT8r63sBf6myz7BlG0-M9jrV41k2ra2zdoUes/s320/10302117_1.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b>Audífonos :</b>pueden ser pequeños, equipos en el oído o grandes, audífonos más potentes los cuales tienen un receptor el cual el usuario coloca en el bolsillo de su camisa el cual está conectado por un cable a la pieza moldeada que va en el oído. Los audífonos pueden ser utilizados para proveer amplificación general, amplificación de ciertos tonos o bloquear ruidos o ciertos tonos. Se requiere una evaluación profesional para determinar el audífono apropiado.</span><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"> </span>
</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMAMFN1EdP6-Q7P4lTUlgAGrR-lROAKu9z2HogBl49Bv8yhOYWboJXZcixLQ2rQvaGVHS2YTQkjKG-DYZRw105UAj-XTK9eSQw0qxNtaKgF5J9pTdciPAyEKxE0cAqRq5RvZp8DgNpUJlI/s1600/52541291989706.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: #ead1dc;"><img border="0" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMAMFN1EdP6-Q7P4lTUlgAGrR-lROAKu9z2HogBl49Bv8yhOYWboJXZcixLQ2rQvaGVHS2YTQkjKG-DYZRw105UAj-XTK9eSQw0qxNtaKgF5J9pTdciPAyEKxE0cAqRq5RvZp8DgNpUJlI/s200/52541291989706.jpg" width="200" /></span></a><span style="background-color: #ead1dc;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"> <strong><em><u>Equipos de Aviso:</u></em></strong> S</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">on utilizados para alertar a personas con impedimentos auditivos que un sonido en específico está ocurriendo. Equipos de aviso le dejan saber a la persona cuando el timbre de la puerta está sonando, el bebé llora, la alarma del reloj se activa el detector de humo comienza a sonar y el teléfono suena alertando al usuario a través del sentido de la visión o señal de vibración. </span></span>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-87307931477730880962012-07-03T11:11:00.002-07:002012-07-12T14:14:57.642-07:00Asistencia Tecnologica<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 12.727272033691406px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">En el siguiente video se presentan algunos ejemplos de todo lo que se puede lograr con la Asistencia Tecnológica. La cual es importante no sólo en personas con discapacidad motriz,</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 12.727272033691406px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">sino también en otras discapacidades como son visual, auditiva, cognitiva, ya que les permite poder jugar y por ende desarrollar diferentes habilidades; les permite también poder alimentarse, caminar, comunicarse, ubicarse y les permite poder crear.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 12.727272033691406px; text-align: left; white-space: pre-wrap;"> Por lo tanto, con la Asistencia Tecnológica se logra una mayor independencia en las actividades y mejor calidad de vida.</span>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pdFhh3Q3eeQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span id="goog_725688778"></span><span id="goog_725688779"></span>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-71166144843715264962012-07-03T11:11:00.001-07:002012-07-12T13:54:12.711-07:00Emiliano y la asistencia tecnologica<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="fbChatMessage fsm direction_ltr" data-jsid="message" style="color: #333333; direction: ltr; line-height: 12.727272033691406px; margin-bottom: 3px; text-align: left; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El juego constituye la ocupación principal del niño, representa un papel muy importante, ya que a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también constituye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad. Por medio del juego los niños experimentan, aprenden, reflejan y transforman la realidad.<br /></span></div>
<div class="fbChatMessage fsm direction_ltr" data-jsid="message" style="color: #333333; direction: ltr; line-height: 12.727272033691406px; margin-bottom: 3px; text-align: left; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> Como se puede ver en el siguiente video, Emiliano es un niño que con sus 9 años de edad, todavía no ha podido jugar, debido a su discapacidad, pero gracias a la asistencia tecnológica Emiliano ha logrado controlar y activar sus propios juegos, permitiendole el desarrollo en las áreas nombradas anteriormente.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/V1FiSaQuopA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-61379531993071977652012-07-03T09:33:00.003-07:002012-07-12T13:16:02.800-07:00Evaluación del paciente<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Necesitamos conocer a fondo la situación del paciente: Cómo es
su discapacidad, y en que lo limita. Pero por sobre todo: Cuáles son sus
capacidades y competencias, su estado de salud general, qué desea hacer, cómo
podemos ayudarlo a poder realizar la tarea propuesta. </span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">El equipo de Admisión del Centro de Rehabilitación
Computacional diseñó un protocolo para la evaluación general del paciente que
se incluye en la historia clínica. Consiste en una ficha detallada de datos
formales, antecedentes personales, familiares, patológicos, y evaluación de las
diferentes áreas. </span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Extractaremos los puntos relevantes, necesarios para el diseño
y la elección de una adaptación o interface adecuada siguiendo los criterios de
adaptabilidad: <o:p></o:p></span></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">1)Datos formales del paciente. </span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';"><br /></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">2)Antecedentes sobre la enfermedad: se detallará:</span></b><br />
<ul>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Diagnóstico, Tipo y grado de discapacidad, secuelas. Causa,
fecha de inicio y duración.</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Tratamientos rehabilitatorios (especialidad, lugar, fecha y
duración).</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Cirugías (práctica, lugar, y fecha).</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Órtesis o prótesis (tipo y modelo).</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Estado físico general.</span></b></li>
</ul>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">3) Antecedentes familiares:</span></b><br />
<ul>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Composición familiar.</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">¿Quién se ocupa del paciente?</span></b></li>
</ul>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">4) Desarrollo psicomotor:</span></b><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<ul>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Desarrollo (lactancia, primeros controles: posición sedente,
gateo, marcha, habla, control de esfínteres) (edad de comienzo y
características). Simplemente para tener una idea de la evolución y el pronóstico, pero en algunos casos, si la
única movilidad conservada es la oral, por ejemplo, podemos pensar en algún bastoncillo
bucal o un switch por soplo, etc.</span></b></li>
</ul>
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Psicomotricidad actual:</span></b><br />
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">a) Motricidad, reflejos, equilibrio, lateralidad y fuerza.</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">b) Esquema e imagen corporal.</span></b><br />
<b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Autovalimiento, actividades de la vida diaria.</span></b></div>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">5) Comunicación:</span></b><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<ul>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Nivel de la sensopercepción (audición).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Expresión del lenguaje (vocabulario que utiliza la persona,
alteraciones de la voz y la articulación).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Comprensión: Órdenes que recibe (simples, complejas).</span></b></li>
</ul>
</div>
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';"><br /></span></b><br />
<b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">6) Personalidad:</span></b><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<ul>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Se autocorrige? Conoce sus limitaciones?</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Tolerancia a la frustración.</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Relaciones interpersonales.</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Reacción frente a la computadora. Se muestra ansioso, curioso,
apático, indiferente? Necesita estimulación para trabajar? </span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Intereses, pasatiempos.</span></b></li>
<li><b style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Trastornos de la personalidad.</span></b></li>
</ul>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">7) Aptitudes cognitivas e Inteligencia:</span></b><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span><br />
<ul>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Nivel de la sensopercepción. Coordinación viso-motora.</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Habilidades predominantes. Ocupación, actividad.</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Nivel de educación (escolar común, especial, universitaria,
etc.).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Nivel cultural (hábitos culturales: lecturas, etc.).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Nociones que opera (básicas, complejas).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Procesos básicos del aprendizaje (memoria, atención y
motivación).</span></b></li>
<li><b><span style="background-color: #ead1dc; font-family: 'Comic Sans MS';">Fatigabilidad.</span></b></li>
</ul>
</div>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-54022080742456534372012-07-03T09:22:00.001-07:002012-07-13T07:11:09.494-07:00Adaptabilidad<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>Cuando hablamos de adaptabilidad de la computadora nos referimos a
las modificaciones en el sistema, dispositivos tanto de
hardware como de software, que permiten la comunicación del operador con la
máquina, posibilitando de esta manera la interacción del hombre con el medio.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>Los siguientes, son criterios que deben tener en cuenta los
terapéutas junto con el paciente, a la hora de la adaptación:<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>No se debe adecuar el paciente a la máquina sino la máquina
al paciente</u>. Es relativo a los recursos
con los que se cuenten y al tipo de paciente que se presente. <o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>No generar una dependencia permanente</u> del usuario a alguna
adaptación en particular, para cumplir con la finalidad de lograr la autonomía
e independencia del paciente.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>Preservar las capacidades conservadas del paciente y valorar
la posibilidad de aumentarlas o, al menos, no simplificarlas, para favorecer y
proteger los procesos de autovalimiento, autoestima y tolerancia a la
frustración:<o:p></o:p></u></strong></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><u>Cognitivo:</u> Se tendrá en cuenta el lenguaje (grado de
comprensión, capacidad expresiva, modos de lectura y escritura, memoria,
atención, cálculo).<o:p></o:p></strong></span></li>
<li><strong>
</strong><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><u>Motricidad y sensorio:</u> Cualquier resto de movilidad, siempre
que sea controlable voluntariamente, es factible de ser reconocido y
amplificado por el dispositivo de adaptación adecuado. Será preferible siempre
aprovechar ese resto motor. También una persona de baja visión, puede seguir
operando una PC con las modificaciones necesarias para magnificar los
caracteres, aumentar el contraste de la pantalla, e incluso, agregar un lector
de pantalla, con voz electrónica, antes de optar por un dispositivo Braille. Se
debe tener en cuenta la funcionalidad de estos remanentes en la elección o el
diseño de la adaptación a utilizar, para no provocar trastornos posturales,
contracturas y desviaciones asociadas<o:p></o:p></strong></span></li>
</ul>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>No descuidar el control de la postura erguida:</u> El uso de
equipamiento adecuado actúa como inhibidor del tono anormal, movimientos reflejos
y estereotipados con la consecuencia de posibilitar una guía hacia el
aprendizaje de esquemas sensorio-motrices adecuados. Además prevendrá la
adquisición de deformaciones producto de una movilidad incorrecta.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>Considerar el entrenamiento del usuario en el manejo de las
adaptaciones:</u> Se necesita una ejecución precisa y eficaz, para ello es
necesario que la persona tome contacto, y manipule con anterioridad el
dispositivo; de esta manera tendría mayores posibilidades de obtener un óptimo
resultado.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>Reevaluar constantemente el caso, y de ser posible reemplazar
o aplazar las interfaces:</u> Lo primordial es la rehabilitación y la mejor calidad
de vida del paciente; por ello, cuanto menos dependa una persona de estas adaptaciones,
más cerca se estará del objetivo.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>-<u>Transparencia, invisibilidad, economía</u>: Diseñar adaptaciones
sencillas. Se evitará construir interfaces o programas complicados, buscando
por lo contrario, ayudas “silenciosas” o “transparentes”.</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong>- <u>El confort del paciente:</u> Se puede señalar la opción que parezca más acorde a sus necesidades y sus objetivos, a sus capacidades y su estado, pero es el paciente quien decide con qué dispositivo se siente más cómodo. </strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
</div>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4201192051515982984.post-63987386642170816612012-07-03T07:32:00.000-07:002012-07-03T08:43:50.999-07:00Definición<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Se entiende por Tecnologías adaptativas a “Todos
aquellos aparatos, utensillos, herramientas, programas de ordenador o servicios
de apoyo que tienen como objetivo incrementar las capacidades de las
personas que, por cualquier circunstancia, no alcanzan los niveles medios de
ejecución que por su edad y sexo le corresponderían en relación con la
población normal” Francisco Alcantud Marín. Es decir, si una persona es ciega se necesita que la maquina le hable, si una persona tiene dificultades para manejar el mouse o el teclado se necesita que haya un programa que con un simple switch haga que funcione la maquina. Se trata de adaptarla un poco a las circunstancias.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;"><br /></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixIWBDFucp_hRZo2PuTDQwXO7DLN_8TpxBZFZ_VtxDi19a9D8h7PT4Roql9sdXuTJRvtB2iXdm01UofxyoLkwp0zTPQEEmDxHDGcLB8OH9HMJLMumcD0-DkWzmwO0uBCluShUUQ8IItClk/s1600/imagen+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixIWBDFucp_hRZo2PuTDQwXO7DLN_8TpxBZFZ_VtxDi19a9D8h7PT4Roql9sdXuTJRvtB2iXdm01UofxyoLkwp0zTPQEEmDxHDGcLB8OH9HMJLMumcD0-DkWzmwO0uBCluShUUQ8IItClk/s320/imagen+2.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12pt;"><br /></span></b>Tecnologias adaptativashttp://www.blogger.com/profile/00244795886734836882noreply@blogger.com0